Seldon Matrix

En Monterrey nos encanta la puritanidad. Nos indignamos con la presencia de bares table dance, de la prostitución, del aborto clandestino, y de los casinos que invaden la ciudad. Tan indignados estamos, que no cesamos de ver en los medios masivos notas atacando estos “problemas sociales” y pidiendo al gobierno más regulación para impedir su proliferación. Pero, cómodamente, ignoramos la causa raíz de todos estos fénomenos: son negocios que están ahí por que tienen clientela.

Si los consumidores regios no fueran tan adeptos a los table dance, ¿cuantos habría en Monterrey? Si no hubiera gente en Monterrey que le guste apostar, ¿habría casinos? Sin mujeres embarazadas que busquen el aborto, ¿habría opciones clandestinas para el mismo? Es evidente que la razón por la cual existen estas cosas en Monterrey, es por que los regios quieren que exista, aunque sus palabras y actitudes digan lo contrario. Esta es la hipocrecia del regiomontano, una que no nos gusta admitir, y que, sin embargo, existe.

Al pedir mayor regulación de estos lugares, o el volverlos ilegales, lo único que logramos es formar criminales.

Por que la culpa no la tiene quien ofrece un producto, sino quien lo pide, demanda y consume. Sin demanda, no habría oferta. Toda oferta está impulsada por la demanda. Esta es una realidad económica innegable. ¿Alguien se acuerda de Digital Computer? Desapareció por que su oferta no satisfacía la demanda. Así desaparecerán todos estos vicios el día que los regios dejen de consumirlos. No necesitamos que el gobierno controle a la sociedad; necesitamos que los miembros de la sociedad se gobiernen a sí mismos. Esta es la definición de libertad.

Es por eso que, como en la lucha contra el narco, mi postura es permitir y legalizar estos lugares y ahorrarse el dinero y esfuerzo que hoy se gastan en combatirlos para mejor invertirlo en educación y concientización para disminuir la demanda. Por que el problema no es que los lugares existan; el problema es que existen por que hay clientes. Si en lugar de combatir estos productos y servicios indeseables, mejoramos la educación para que haya menos demanda, entonces formaremos una mejor sociedad. Una que no requiere de un gobierno fuerte y totalitario, más bien una que sabe ejercer y disfrutar de su libertad.

Pero claro, esta es la solución más sensata. No la más popular. Lo más popular es tener un dictador que imponga control. En Monterrey, nos gusta controlar los vicios. En el DF, les gusta controlar a los ricos. Por eso el dictador de moda en el DF es AMLO, y en Monterrey, es cualquier político que prometa “luchar” contra los antros y los vicios. En ningun lugar del país creemos en la libertad, excepto cuando nos conviene. Con esta hipocrecia, ¿como va a llegar el país a alguna parte?

Es hora de vivir la libertad honesta. Solo así formaremos una sociedad fuerte y prospera.

Según esta nota de la AFP, una niña de 12 años en Quebec, provincia francoparlante de Canada, ganó una demanda contra su papá, que le premite ignorar el castigo que este le impuso por haber desobedecido sus órdenes.

El papá negó a la niña permiso de ir a un viaje escolar luego de descubrir que su hija habia desobedecido la órden de no entrar a ciertas páginas por internet, además de haber subido “imagenes inapropiadas” desde la computadora de un amigo. La corte determinó que el castigo fue “demasiado severo”.

Según documentos de la corte, la transgresión de las páginas de internet fue la última de una serie de violaciones a las reglas de la casa.

El abogado representante del padre dijo que el castigo había sido para el bien de la niña y anunció que “apelarán la decisión”.

“¡Es una niña!”, dijo el abogado, “a su edad, los niños experimentan con los límites y por eso es que los padres tienen la responsabilidad de imponerlos”.

Agregó que la apelación buscará reestablecer la autoridad parental, “para asegurarnos que este caso no siente un precedente”, dijo, “De lo contrario, los padres tendrán que caminar sobre cáscaras de huevo de ahora en adelante”. Ya que, aseguró, la mayoría de los niños respetan a sus padres y no los demandarían, “pero hay otros con los que nunca se sabe, y debemos preguntarnos, ¿qué tan lejos puede esto llegar?”

Quiero aprovechar este Foro para mandar una felicitación a mi papá, quién cumple hoy su primer Día del Maestro. Después de una larga trayectoria de emprendedor en la Iniciativa Privada, su retiro y sus estudios de Maestría, ahora da clases en el ITESM, su alma mater. Desde aquí un abrazo y un saludo.

Felicidades también a todos los maestros, en particular, además, a una muy querida maestra de pre-escolar en Oaxaca, quien me dio el regalo más hermoso que un hombre puede pedir. =)

Y ya que estamos en esas ondas, y lo que diré a continuación me duele en mi alma de Tigre, pero felicidades a los Rayados del Monterrey, quienes anoche fueron unos verdaderos maestros y le dieron catedra a todos los equipos del Futbol Mexicano de lo que significa sacar la casta y el orgullo (ya quisiera yo que mis Tigres aprendieran un poquito de esta lección).  Después de ir perdiendo con un penal dudoso, se levantaron, empataron y superaron completamente a un rival que nunca tuvo pies ni cabeza. Felicidades. Lamento decir esto, pues, como ya dije, soy Tigre, pero como conocedor de futbol tengo que decir que Rayados es el principal favorito para llevarse el campeonato este año. Ojala, por ellos, que así sea, y ojala también que los otros equipos sean buenos alumnos.

En fin, Feliz día del Maestro

Es un tema que parece irrelevante en México, en donde los que no tienen a fuerzas van a escuelas públicas, y los que tienen sin cuestionarlo llevan a sus hijos a escuelas privadas. Sin embargo, es uno que deja mucho que debatir.

Según la OCDE, y como lo publica Grupo Reforma el día de hoy (requiere suscripción), si se eliminan los factores socioeconomicos, las escuelas privadas tienen un desempeño “igual o peor” que las escuelas públicas.

La nota dice:

Los estudiantes de niveles socioeconómicos altos, explicó, llegan a la escuela con un contexto cultural, habilidades y conocimientos que adquieren fuera del plantel, cuentan en mayor medida con padres profesionistas, con libros en casa, con herramientas tecnológicas, que los ubican, antes de entrar a la escuela, en una situación de ventaja comparativa con respecto a los alumnos de niveles socioeconómico más bajos.

¿Esto qué significa?

En primer lugar, significa que nuestro sistema educativo Mexicano esta corrupto desde su raíz. Que, aunque contribuye al desastre, el SNTE no tiene la culpa de todo. Que la Reforma Educativa debe concentrarse en igualar las oportunidades para los ricos y los pobres, así como maximizar la competitividad de los adultos del futuro, en lugar de avanzar agendas socio/religiosas (como los “beneficios” de los maestros sindicalizados, o la enseñanza de religión y preceptos religiosos, como el creacionismo y la abstención sexual, en el aula).

En segundo lugar, significa que los Colegios Privados estafan a los padres. ¿Y como no hacerlo, si los padres estafan a sus hijos? Al parecer, una gran cantidad de padres de familia ven en la escuela a un sustituto a su responsabilidad, y, sin involucrarse en la educación de su hijo (fuera y dentro del aula), esperan que el colegio haga todo solo por que se le paga (y luego, sin reclamar cuando no lo hace). Para los padres, lo importante no es que el niño aprenda, sino que mantengan al niño ocupado para que no moleste. Para la escuela, lo importante es que el papá pague, y si el niño aprende o no es secundario. Con esta falta de compromiso, ¿sorprende que la calidad de la educación sea pobre?

Pero tal vez la implicación más importante sea en el debate de los “bonos educativos”.

En Estados Unidos y otros países anglosajones existe la propuesta de que toda educación debe ser privada, y que el gobierno debería, en lugar de mantener una infraestructura educativa compleja, solo pagar con bonos la educación que los padres decidan para sus hijos. Si los padres quieren meter al niño a un convento, dicen estas personas, es derecho de los padres (no del niño) y por tanto el gobierno debe pagar por ello. El argumento favorito de quienes proponen tal cosa es la teoria de que la educación privada es mejor que la pública. Estos resultados de la OCDE demuestran que no es así.

Estos bonos, aunque virtualmente desconocidos en México, no estan ausentes del debate de la Reforma Educativa, ya que algunos líderes de opinión se han manifestado a favor de ellos. Estos nuevos datos de la OCDE tal vez los motiven a cambiar su postura.

Lo que sí es cierto es que, si no es rentable privatizar la educación, sí es necesario ciudadanizarla. El padre de familia debe involucrarse en la educación de su hijo, dentro y fuera del aula, y no solo para que aprenda matematicas, geografía, idiomas, historia, ciencias, civismo y otras cosas productivas, sino también que aprenda ética y valores, particularmente que forme un juicio para que él alumno pueda crear sus propios valores en un contexto social-constructivo y utilitario.  Si dejarselo al gobierno es una catastrofe, y dejarselo a las empresas es igual o peor, no queda nadie más que nosotros mismos para rectificar el paso. Si vamos a pedirle al gobierno que ayude, hay que recordar que mucho ayuda el que no estorba.

Mi única petición es que quienes sean responsables de esta Reforma siempre antepongan los derechos de los niños por encima de los derechos de los adultos. Sí, los maestros y los padres tienen derechos, pero la educación es para los niños, quienes son los adultos del futuro. No debemos olvidarnos de ellos. Merecen el mejor futuro posible, y la mejor educación posible. ¿Por qué se las vamos a negar con excusas como libertad de catedra o falsa “moralidad”?

Hagamos cada quien lo que nos toca.

Los niños de hoy son los adultos del mañana. Es por eso que la formación de nuestros niños es, tal vez, la actividad más importante que una sociedad puede desempeñar. No importa la base económica, infraestructural, tecnológica, política, o comercial que formemos hoy, si nuestros niños son incapaces de mejorarla, o al menos administrarla, en el futuro, todo nuestro esfuerzo de hoy se destruirá.

Por eso dice el refrán que la tierra no la heredamos de nuestros padres, sino que la pedimos prestada de nuestros hijos.

Ahora que estoy a un par de días de mi graduación, es evidente que ya no soy, para nada un niño, pero tengo clarísimos aún los recuerdos de mi niñez. Quiero preguntarle a mi generación algunas cosas:

1) ¿Piensan que nuestros padres, y los que estuvieron antes que nosotros, nos dejaron un mundo mejor al que les tocó a ellos?

2) ¿Piensan que nos dieron la preparación adecuada para administrar y mejorar el mundo que nos heredan?

3) ¿Piensan que nos dieron las herramientas necesarias para manejar las consecuencias de sus actos, las cuales ellos ya no van a afrontar en unos años?

4) Si la respuesta es NO a todas las anteriores, ¿qué estamos haciendo para ser diferentes, y tratar mejor a nuestros niños?

En todos los ámbitos de la actividad humana, los derechos de los niños son aplastados. No hablo solo de los derechos básicos, como el derecho al juego, el derecho a la libertad, a la educación, a la nutrición, al amor familiar, o a la atención paternal, y el derecho a la inocencia; estos derechos basicos, lamentablemente, aun hay personas que los aplastan indiscriminadamente. Ahí tenemos el impune caso del Gobernador de Puebla, Mario Marín, quién preciosamente abusó de su poder político para encubrir a un pederasta (violador de niños) y empresario de la pornografía infantil, o a la Iglesia Católica, quien aun no afronta conforme a derecho y de forma preventiva la crisis de sus sacerdotes pederastas (a pesar de que el Papa hizo mención al tema en su reciente visita a Estados Unidos, queda claro que sin un castigo y sin prevención, el reconocimiento no es suficiente). Tenemos muchos casos más que, por ser cometidos por personas menos importantes que el Papa o que un Gobernador, no salen a la luz y por tanto no los conocemos.

Pero más allá de eso, aún los adultos que nos creemos un poco más responsable, y nos indignamos de las atrocidades contra la niñez que cometen estos monstruos, aun nosotros aplastamos los derechos de los niños día a día.

Ejemplo, cuando en el debate educativo, las dos caras son el derecho de los padres a enseñarle al niño lo que los padres quieran vs. el derecho de los maestros de tener libertad de cátedra… Ahi ya se olvidaron, tanto los padres como los maestros, del principal derechohabiente de la educación: el niño! ¿Dónde queda el derecho del niño de aprender, y que le enseñen, lo que va a necesitar en el futuro para ser exitoso? Algunos padres, por motivos religiosos, están en contra de que sus hijos aprendan educación sexual, o la teoría de la evolución, pero cuando el niño se convierta en adolescente y tenga que enfrentarse a ambientes promiscuos llenos de enfermedades sexualmente transmitidas, los “valores” por si solos no lo van a salvar (según estadísiticas del gobierno de Estados Unidos). Los niños necesitan saber a qué se enfrentan y como prevenirlo. De igual forma con la teoría de la evolución. Si no tienen los sustentos científicos para concer como funciona nuestra biología, ¿como podemos esperar que en el futuro sean médicos, ingenieros en bioquímica o en biogenetica, y en las demás industrias que producirán el crecimiento económico de los años por venir? Por el capricho de los adultos le estamos negando a los niños su derecho a desarrollarse.

Igual los maestros (al menos en México) quienes prefieren enseñar la misma historia 5 veces, en lugar de enseñarla solo una vez, y ademas enseñar economia y finanzas, por motivos dogmaticos/políticos. Si no saben de finanzas o de economía, ¿como podemos esperar que los adultos del mañana (los niños de hoy) tomen decisiones inteligentes alrededor de su dinero. Ya vemos lo que le está pasando a Estados Unidos por tener una población iletrada en terminos financieros y economicos…. ¿Por que los maestros insisten en repetir la misma ecuación? De nuevo, el derecho de los adultos de enseñar lo que quieren puede más que el derecho de los niños de aprender lo que necesitan.

Y no es el único caso.

Los adultos de hoy estamos acabandonos el planeta de los niños del mañana. Cuando sean adultos, los niños de hoy enfrentarán escasez de petroleo, de comida, de energeticos, de recursos naturales; enfrentaran calentamiento global, desplazamiento masivo de personas y refugiados, guerras del agua (como la de Darfur), guerras de comida, desesperación y caos. La indiferencia que tenemos los adultos de hoy ante las semillas que estamos sembrando (y de las cuales las primeras ramitas ya se estan evidenciando) son veneno para el futuro de los niños.

Los adultos de hoy premiamos a niños que no nos molestan con sus preguntas, castigando a los que son inquisitivos, inquietos, y mobiles. Pero son estos ultimos los que se convierten en adultos que aprenden rapidamente, innovadores, emprendedores, y revolucionarios. Cada vez que premiamos a los niños por no molestar, y los castigamos por que hacen preguntas a las cuales no sabemos respuesta, o los castigamos por inquietos, estamos provocando que los niños se vuelvan como ovejas… hoy, son los adultos quienes disfrutan de la obediencia de esos niños, pero mañana será el político de moda, o el empresario de dinero… Matamos el espiritú independiente de nuestros niños y les estamos negando su derecho al pensamiento crítico y a la libertad futura.

Somos nefastos con nuestros niños. Nos preocupamos más por nuestros intereses que por el de ellos, a pesar que son ellos quienes se quedarán a vivir en nuestro planeta cuando nosotros ya no estemos en él. Ellos son los herederos de nuestro mugrero y merecen, al menos, ese respeto, ese apoyo, y ese amor.

Lamentablemente, cuando los temas que incumben a los niños son tratados, los adultos ignoran su perspectiva. Tal vez sea por que los niños no tienen dinero, o tal vez por que los niños no votan. Pero lo cierto es que ellos son el único elector que debe contar. El mundo que estamos construyendo es de ellos, nos guste o no. ¿Por que se los estamos dejando peor que como lo encontramos?

Este día del niño es un buen momento para hacer esta pequeña reflexión.